สพฐ. ประชุมจัดทำ (ร่าง) นโยบายและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการรับนักเรียน สังกัด สพฐ. ปีการศึกษา 2568

วันที่ 4 กันยายน 2567 นายพัฒนะ พัฒนทวีดล รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รองเลขาธิการ กพฐ.) เป็นประธานการประชุมจัดทำ (ร่าง) นโยบายและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการรับนักเรียน สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2568 ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 4-6 กันยายน 2567 โดยมี นางสาวลิลิน ทรงผาสุก ที่ปรึกษาด้านนโยบายและแผน ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการสำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิในคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้อำนวยการสำนักมาตรการเชิงรุกและนวัตกรรม สำนักงาน ป.ป.ช. ศึกษาธิการจังหวัด กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้อำนวยการ/รองผู้อำนวยการสำนักงกงานเขตพื้นที่การศึกษา ผู้แทนสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ผู้แทนสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ผู้อำนวยการสำนักที่เกี่ยวข้อง ผู้อำนวยการโรงเรียน สมาคมผู้ปกครองและครู ประธานสภานักเรียน และเจ้าหน้าที่ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เข้าร่วม ณ โรงแรมชีวิน เดอ แบงค็อก กรุงเทพมหานคร

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้มีการดำเนินการวิจัย เพื่อศึกษาข้อดี ข้อเสีย ประโยชน์ และผลกระทบต่อการพัฒนาระบบการศึกษา สิทธิเสรีภาพและความเสมอภาคทางการศึกษา เพื่อประกอบการกำหนดแนวทางการรับนักเรียน โดยเฉพาะการรับนักเรียนเงื่อนไขพิเศษ โดยต้องไม่กระทบสิทธิเสรีภาพและความเสมอภาคทางการศึกษา และไม่ก่อให้เกิดช่องว่างในการเรียกรับทรัพย์สินหรือประโยชน์ตอบแทนในการเข้าเรียนในสถานศึกษา สังกัด สพฐ.

ด้วยเหตุนี้ จึงได้จัดประชุมจัดทำ (ร่าง) นโยบายและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการรับนักเรียน สังกัด สพฐ. ปีการศึกษา 2568 ขึ้น เพื่อรับฟังการสะท้อนความคิดเห็นจากผู้ที่เกี่ยวข้องกับการรับนักเรียน โดยใช้ฐานข้อมูลจากการดำเนินงานโครงการวิจัยนโยบายการรับนักเรียนและการบริหารทรัพยากรทางการศึกษาที่ส่งผลต่อการพัฒนาระบบ การศึกษา คุณภาพการศึกษา สิทธิเสรีภาพ เป็นข้อมูลพื้นฐานในการอภิปราย เพื่อนำข้อมูลที่ได้รับประกอบการจัดทำนโยบายและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการรับนักเรียน สังกัด สพฐ. ปีการศึกษา 2568 ให้ทันห้วงระยะเวลาดำเนินการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด ต่อไป โดยเป็นไปตามข้อเสนอของคณะกรรมการ ป.ป.ช. ที่เสนอต่อคณะรัฐมนตรี เมื่อวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2567

• Facebook
• Twitter
• Line