ดร.กัญจนา สัตตรัตนำพร ผอ.สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ เป็นประธานเปิดการอบรมเชิงปฏิบัติการ “การจัดการเรียนการสอนตามแนวการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อเพิ่มพูนทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประถมศึกษาอำเภอลำปลายมาศและอำเภอเมืองบุรีรัมย์” ภายใต้โครงการการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนตามแนวการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อเพิ่มพูนทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับ ณ หอประชุมพิมานพรหม สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑
วันจันทร์ที่ ๒๔ มีนาคม ๒๕๖๘ ดร.กัญจนา สัตตรัตนำพร ผอ.สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ เป็นประธานเปิดการอบรมเชิงปฏิบัติการ “การจัดการเรียนการสอนตามแนวการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อเพิ่มพูนทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประถมศึกษาอำเภอลำปลายมาศและอำเภอเมืองบุรีรัมย์” ภายใต้โครงการการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนตามแนวการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อเพิ่มพูนทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประถมศึกษาอำเภอลำปลายมาศและอำเภอเมืองบุรีรัมย์ ดำเนินการพัฒนาโดยสำนักงานวิเทศสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ณ หอประชุมพิมานพรหม สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของผู้เรียนให้สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในด้านการพูดและการเขียน มีครูและบุคลากรทางการศึกษาในเขตพัฒนาคุณภาพการศึกษาอำเภอลำปลายมาศและเขตพัฒนาคุณภาพการศึกษาอำเภอเมืองบุรีรัมย์ เข้ารับการอบรมพัฒนา จำนวน ๑๑๗ คน
การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของผู้เรียนให้สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในด้านการพูดและการเขียน (Productive Skills) อย่างไรก็ตาม จากผลการทดสอบระดับชาติพบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ยังคงมีความสามารถทางภาษาอังกฤษต่ำกว่ามาตรฐาน ซึ่งส่งผลต่อความสามารถในการสื่อสารและการนำภาษาไปใช้ในชีวิตจริง
การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เป็นแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่ช่วยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้น ผ่านกิจกรรมที่ส่งเสริมการคิด วิเคราะห์ และฝึกฝนทักษะภาษาในบริบทที่ใกล้เคียงกับสถานการณ์จริง การใช้เทคนิคการเรียนรู้เชิงรุก เช่น เกมและเพลง (Games and Songs) แผนผังความคิด (Mind Mapping) และการเล่นบทบาทสมมติ (Role Playing) จะช่วยให้การเรียนภาษาอังกฤษเป็นไปอย่างสนุกสนานและมีประสิทธิภาพ การอบรมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้จึงจัดขึ้นเพื่อพัฒนาศักยภาพของคณะครูในอำเภอลำปลายมาศและอำเภอเมืองจังหวัดบุรีรัมย์ ให้มีความรู้และทักษะในการใช้รูปแบบการเรียนรู้เชิงรุกมาประยุกต์ใช้ในการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียน โดยอ้างอิงตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาของยุโรป (CEFR) เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างเป็นระบบและยั่งยืน
