ต่อเนื่องจากคราวที่แล้วกับการศึกษาดูงานและร่วมสังเกตชั้นเรียนแบบเต็มเวลาเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และการสอนด้านภาษาอื่น ๆ ของโรงเรียนทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในเมืองสึยามะ (Tsuyama) จังหวัดโอกายามะ (Okayama ) ประเทศญี่ปุ่น
การดำเนินงานพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ในเมืองสึยามะ (Tsuyama) นี้มีความเข้มแข็งและยั่งยืน เป็นระบบที่ดีมากเนื่องจากมีการดำเนินการจัด “การอบรมเพื่อยกระดับทักษะวิทยาศาสตร์ (Science Step-up Training)” ในโรงเรียนสังกัดเมืองสึยามะ เช่น โรงเรียนมัธยมต้น Tsuyama Higashi โดยครู CST หรือโครงการพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ (CST : Core Science Teacher) นั้นจะร่วมวางแผนบทเรียน สาธิตการสอน และแบ่งปันเทคนิคการจัดกิจกรรมทดลองวิทยาศาสตร์ให้กับครูในพื้นที่ ซึ่งประเด็นนี้เองคือการที่จะสามารถแก้ปัญหาครูที่สอนไม่ตรงวิชาเอกได้เป็นอย่างดี
ในช่วงครึ่งหลังของระยะเวลาที่ใช้ในการศึกษาดูงานครั้งนี้ มีจำนวนโรงเรียนอีกสองแห่งในการเข้าเยี่ยมชมการดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอน คือ โรงเรียนมัธยม Kanonji Daiichi High School และโรงเรียนอนุบาล Tennoji Kindergarten รวมถึงการอบรมด้านการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ณ มหาวิทยาลัยโอกายามะ
บรรณาธิการ : จสอ.ณพล ยะนินทร นักจัดการงานทั่วไปชำนาญการ รักษาการในตำแหน่ง ผอ.กลุ่มอำนวยการ
รายงาน : นางสาวประเสริฐศรี ศรีวิลัย ผอ.กลุ่มนิเทศ ติดตามฯ
เรียบเรียง : นางสาวนวลหยก ณ ระนอง นักประชาสัมพันธ์ปฏิบัติการ
ช่องทางการสื่อสารเพิ่มเติม
https://www.obec.go.th/?p=43476
https://shorturl.asia/q9xr2r
https://www.facebook.com/share/p/1JFrfd3WC3/
