สพฐ. ร่วม ศธ. ลงพื้นที่นราธิวาส เร่งลดภาระ-เพิ่มสวัสดิการครู สร้างคุณภาพผู้เรียน พร้อมส่งเสริมการศึกษาแบบพหุวัฒนธรรม

วันที่ 7 พฤศจิกายน 2568 นายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาธิการ กพฐ.) ร่วมคณะกับ ศ.ดร.นฤมล ภิญโญสินวัฒน์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ลงพื้นที่ตรวจราชการและติดตามการดำเนินงานด้านการศึกษาในจังหวัดนราธิวาส เพื่อรับฟังปัญหาและอุปสรรคการบริหารจัดการศึกษา รวมถึงข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะเชิงนโยบายภาพรวมในพื้นที่ พร้อมทั้งมอบทุนการศึกษาให้กับทายาทผู้ได้รับผลกระทบจากเหตุการณ์ความไม่สงบในจังหวัดชายแดนภาคใต้ จำนวน 11 ทุน ณ โรงเรียนนราธิวาส อ.เมือง จ.นราธิวาส โดยมีผู้ว่าราชการจังหวัดนราธิวาส ผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการ ข้าราชการ และผู้แทนหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเข้าร่วมกว่า 600 คน

ศ.ดร.นฤมล ภิญโญสินวัฒน์ กล่าวว่า กิจกรรมหลักในการลงพื้นที่วันนี้เพื่อตั้งใจมามอบทุนให้กับน้อง ๆ นักเรียนที่ได้รับผลกระทบจากเหตุการณ์ความไม่สงบในพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ ซึ่งเป็นพื้นที่ที่รัฐบาลให้ความสำคัญและเข้าใจดีกับการจัดการศึกษาแบบพหุวัฒนธรรม นอกจากนี้ยังได้มีโอกาสรับฟังปัญหาและข้อเสนอแนะของครู ผู้อำนวยการโรงเรียน และผู้บริหารในเขตพื้นที่การศึกษา ไม่ว่าจะเป็น การเพิ่มอัตรากำลังครูวิชาเอกให้ครบในทุกโรงเรียน เรื่องของวิทยฐานะ ซึ่งได้เพิ่มช่องทางการขอวิทยฐานะใน 3 ทางเลือก คือ 1.งานวิจัย 2.นวัตกรรมเชิงประจักษ์ ที่สามารถใช้งานได้จริงในสถานศึกษา ก่อเกิดประโยชน์ต่อการเรียนการสอน เช่น แอปพลิเคชันของโรงเรียนการศึกษาพิเศษ และ 3.รางวัลระดับชาติ ซึ่งต้องได้รับการรับรองจากสำนักงาน ก.ค.ศ.

“สำหรับการแก้ไขปัญหาหนี้สินครู กระทรวงศึกษาธิการได้ขับเคลื่อนการจัดตั้งสหกรณ์กลางเพื่อรวมหนี้ครูอย่างต่อเนื่อง เพื่อเสนอเรื่องให้คณะรัฐมนตรีอนุมัติ ที่จะทำให้ครูได้อัตราดอกเบี้ยพิเศษ ทั้งนี้ยังหวังให้เกิดแรงกระเพื่อมของสหกรณ์ออมทรัพย์ทั่วประเทศ ที่จะลดดอกเบี้ยเพื่อรักษาสมาชิกของแต่ละแห่งไว้ด้วย และท้ายสุด เรื่องของระบบย้ายครู (TRS) ถือว่าระบบเป็นไปตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการย้าย คือมีความโปร่งใส ไม่มีการแทรกแซง แต่เมื่อเราใช้ระบบแล้วพบข้อติดขัด ก็จำเป็นจะต้องปรับปรุงให้สามารถใช้งานและก่อเกิดประโยชน์ต่อครูทุกคนมากยิ่งขึ้น” ศ.ดร.นฤมล กล่าว

ด้านนายพิเชฐ โพธิ์ภักดี กล่าวว่า จังหวัดนราธิวาส มีสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 1,209 แห่ง นักเรียน 253,134 คน ครู 15,797 คน ในจำนวนนี้ เป็นโรงเรียนของ สพฐ. 357 แห่ง นักเรียน 92,256 คน ครู 5,752 คน และโรงเรียนของสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ 3 แห่ง นักเรียน 1,829 คน และครู 275 คน โดยวันนี้ในที่ประชุมได้นำเสนอสภาพปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงาน ทั้งในด้านคุณภาพการศึกษา ที่คะแนน RT, NT, O-NET อยู่ในระดับต่ำ ผู้เรียนขาดสมรรถนะในการคิดวิเคราะห์และสื่อสารภาษาไทย นักเรียนส่วนใหญ่เรียนสองหลักสูตรในโรงเรียนเอกชนอิสลาม ทำให้เกิดภาวะเรียนหนัก และครูยังขาดทักษะในการออกแบบการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ ส่วนในด้านความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา นักเรียนบางส่วนยากจนและอยู่กับผู้สูงอายุ เสี่ยงหลุดจากระบบการศึกษา และโรงเรียนในเมืองกับชนบทมีความพร้อมต่างกัน ขณะที่การพัฒนากำลังคนนั้น หลักสูตรอาชีวะและมัธยมปลายไม่ตรงกับตลาดแรงงาน การแนะแนวอาชีพน้อย ผู้ปกครองไม่นิยมให้ลูกเรียนสายอาชีพ และในด้านคุณธรรมและสังคมสันติสุข เนื่องจากเทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงเร็ว ทำให้เยาวชนขาดภูมิคุ้มกันทางสังคมและมีพฤติกรรมเสี่ยงมากขึ้น

“ทั้งนี้ ในที่ประชุมได้เสนอว่า ในด้านคุณภาพการศึกษา ควรลดภาระงานครู จัดสรรเจ้าหน้าที่สนับสนุน และจัดครูให้ตรงวิชาเอก เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอน ส่วนในด้านความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา เห็นว่าควรให้ภาคีเครือข่ายร่วมดูแลนักเรียนทุกระดับ และพัฒนาข้อมูลสารสนเทศตามปัญหาแต่ละพื้นที่ ขณะที่ในด้านการพัฒนากำลังคน อยากให้สำรวจความต้องการตลาดแรงงาน และร่วมกับหน่วยงานแนะแนวอาชีพให้ตรงความสนใจของผู้เรียน และในด้านคุณธรรมและสังคมสันติสุข ให้เสริมภูมิคุ้มกันจากโลกโซเชียล จัดกิจกรรมคุณธรรม สร้างจิตสำนึกผู้ปกครอง และเปิดเวทีให้เยาวชนแสดงศักยภาพอย่างสร้างสรรค์ ซึ่งทั้งหมดนี้ผู้บริหารของ ศธ. ได้รับฟังและจะนำไปพัฒนาการศึกษาให้ตอบโจทย์ตามบริบทพื้นที่ต่อไป” เลขาธิการ กพฐ. กล่าว

พร้อมกันนี้ ผู้บริหาร ศธ. และคณะฯ ได้เยี่ยมชมนิทรรศการผลงานนักเรียน นักศึกษา ที่นำมาจัดแสดง ประกอบด้วย โรงเรียนในสังกัด สพฐ. ได้แก่ โรงเรียนบ้านโคกสุมุ (ทักษะอาชีพผลิตผ้าคลุมผม) โรงเรียนบ้านโคกพะยอม (ทักษะอาชีพการสานเสือกระจูด) โรงเรียนนราธิวาส (ทักษะอาชีพ ภายใต้การจัดของกลุ่มสาระการงานอาชีพ ซึ่งดูแลโดยแผนการเรียนการจัดการธุรกิจการอาหารและการจัดการธุรกิจการเกษตร), โรงเรียนสังกัด สช. ได้แก่ โรงเรียนดารุสสาลาม (นวัตกรรมหลักสูตรที่เป็นอัตลักษณ์ของโรงเรียน และตอบสนองความต้องการของบริบทในพื้นที่) และสถานศึกษาสังกัด สอศ. ได้แก่ วิทยาลัยเทคนิคบางนรา (ทักษะอาชีพ Fix it center ซ่อมรถจักรยานยนต์-เครื่องใช้ไฟฟ้า)

ข่าว : อัจฉรา ทั่งโม ภาพ : สุชัญญา ชมเทศ ศูนย์สารนิเทศการศึกษาขั้นพื้นฐาน